Inicio / ACTUALIDAD / Mundial y estudios: para el 50% de los docentes, impacta en la concentración

Mundial y estudios: para el 50% de los docentes, impacta en la concentración

Compartir

El 65% de los alumnos aseguran que no incide en su rendimiento académico

El interés mundialista aún no se agota, todavía quedan unas cuantas horas de partido frente al televisor que pueden resultar una distracción a la hora de estudiar. El 64,8% de estudiantes universitarios considera que la Copa Mundial de Fútbol no afecta a su rendimiento académico. Sin embargo, cerca del 50% de los docentes sostiene que impacta negativamente en la concentración de su alumnado. Así lo revela un estudio realizado por la Universidad de Flores, que expone también intereses e intenciones respecto de la integración del torneo en las clases.

La Universidad de Flores (UFLO) elaboró una encuesta dirigida a estudiantes y profesores de universidades privadas, con el objetivo de conocer su percepción sobre el posible impacto de la Copa Mundial de Fútbol Rusia 2018 en la educación y evaluar la congruencia entre las expectativas y las intenciones de unos y de otros en las clases.

De acuerdo con la investigación, el 49,2% de los docentes encuestados sostiene, sobre la base de experiencias anteriores, que el torneo impacta negativamente en la concentración de su alumnado, aunque sólo el 18% afirma que lleva a una baja en las calificaciones. Algunos también señalan que deriva en inasistencias, incluso en fechas de parciales, y cuestionan que «los comentarios de orden social, político o económico vertidos por comentaristas de futbol suelen ser tomados al pie de la letra y repetidos hasta el hartazgo».

Sin embargo, otros docentes remarcan ciertos aspectos positivos, en la medida en que perciben empatía y entusiasmo: «El torneo genera tiempos de encuentro. Los alumnos se juntan a estudiar antes o después de los partidos, comparten instancias y se encuentran, lo cual es importante. Pueden alcanzar buenas reflexiones luego de lo ocurrido en los partidos, tanto con lo que ocurre en el juego como todo lo que el evento y el consumo conllevan».

Los unos y los otros

Por otra parte, el 64,8% de estudiantes encuestados que el Mundial de Fútbol no afecta a su rendimiento académico, mientras el 25,4% reconoce que lo lleva a tener un menor grado de concentración, por «culpa» propia o de terceros: «Resulta imposible ir a clases y rendir, si todo un grupo de prefiere cortar la lección por un partido de fútbol».

El 37,1% de los estudiantes afirma que el vínculo entre el Mundial y la institución le es indiferente y algunos incluso remarcan que no faltarían a clases por ver un partido; el 35,7% asegura que no tendrá clases o faltará cuando juegue la Selección Argentina.

Si bien el 70,5% de los profesores considera que no es importante integrar el Mundial de Fútbol en sus clases, sólo el 38,3% no lo hace, y algunos explican que no lo integran porque no encuentran vínculo de temas con la materia que dictan. El 38,3% dialoga con los estudiantes sobre el tema y el 15% prepara actividades específicas.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

quince − diez =

CONTACTO: • Correo de producción: chacoenlineainforma@gmail.com • Diseño realizado por Chaco en línea informa